培智一年级劳动技能教学计划

一、教材分析

本册教材主要从低龄学生的认知特点和自理需要出发，让学生在玩中学习动手的技能，培养学生自我照顾的意识。

二、教学目标

1．通过教学训练活动，让学生掌握日常生活中最简单的生活自理技能，培养学生初步的自理兴趣。

2．通过各种训练活动，训练学生的动手能力，手眼口的协调能力，培养学生生活的自理能力。

3．在学习的过程中，帮助学生感受获得成功的自我满意程度，树立自信

三、学情分析

一年级共有学生8人，其中男生3人，女生5人。这些孩子都属于智力障碍，年龄8-10岁，学生的学习能力、生活自理能力都有一定的差异，有的学生有一定的学习能力，基本常识较清，自理能力较好，也有些学生生活基本不能自理，需要他人帮助。这个学期根据学生的情况，有针对性、有计划性的对学生生活自理、劳动能力进行相应的训练，协助儿童在日常生活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的能力，丰富和改善他们的日常生活质量，培养特殊儿童利用感知能力去探索环境的兴趣，为进一步学习奠定基础。

四、教学措施

1．加强学生的思想教育,端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。

2．充分了解每个孩子的基本情况和特点，科学施教，因材施教，因势利导，注重个别化教育。

3.坚持正面评价，帮助孩子树立学习的信心。

4.利用儿歌，游戏法，情景设置法使学习内容贴近学生生活，增加学|生学习的趣味。

五、教学进度

第一周                正确使用铅笔、橡皮

第二周                洗手

第三周                洗脸

第四周                刷牙

第五周                扫地

第六周                擦桌子

第七周                开、关门窗

第八周                拖地

第九周                洗水果

第十周                洗脚

第十一周              洗袜子

第十二周              晾晒小件衣物

第十三周              清洗常见蔬菜

第十四周              开、关教室或楼道的灯 

第十五周              移动小件物品

第十六周              浇花

第十七周              擦窗户